第256章 教途新启曙光初现（第2页）

    但他也知道，刘老夫子在燕国教育界德高望重，不能轻易得罪。
    刘老夫子继续说道：“太子殿下，这…这新规划，固然…固然有其可取之处，但…但老朽认为，它…它过于激进，摒弃了…摒弃了太多传统教育的…的精华…”
    叶阳深吸一口气，努力压制住心中的不耐烦，尽量温和地说道：“刘老夫子，您的担忧，我能理解。但时代在展，教育也需要与时俱进。新规划并非要全盘否定传统教育，而是…”
    “太子殿下！”刘老夫子打断叶阳的话，“老朽…老朽认为，这…这‘之乎者也’…”
    叶阳感觉自己的太阳穴突突直跳。
    这刘老夫子，怎么又绕回“之乎者也”上去了？
    就在这时，陶行知站了出来，笑着对刘老夫子说道：“老先生，您说的‘之乎者也’，其实并非…”
    陶行知从教育展的历史长河娓娓道来，旁征博引，深入浅出地解释了新规划与传统教育的关系。
    他指出，新规划并非对立于传统教育，而是对传统教育的继承和展。
    刘老夫子听得一愣一愣的，原本紧锁的眉头也渐渐舒展开来，陷入了沉思。
    原本紧张的会议气氛也缓和了不少。
    叶阳见状，心中暗自松了口气。
    看来，还得靠陶先生啊！
    他清了清嗓子，正准备开口说话…
    突然，门外传来一阵喧哗声。
    “怎么回事？”叶阳眉头一皱。
    一个侍卫匆匆忙忙地跑了进来，在叶阳耳边低语了几句。
    叶阳脸色一变，霍地站起身来，“你说什么？！”
    “这…这简直是胡闹！”叶阳的声音里压抑着怒火，但更多的是无奈。
    他怎么也没想到，自己一番苦心，竟然换来这样的结果。
    叶阳深吸一口气，强迫自己冷静下来。
    他知道，现在不是火的时候，解决问题才是关键。
    “诸位，”叶阳环视着在座的教育者们，缓缓开口，“我知道，大家对新规划还有疑虑，对新的教学方式还有些不适应。但…饭要一口一口吃，路要一步一步走嘛！”
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    他顿了顿，语气变得更加诚恳：“这样吧，我们先试行一部分新规划的内容，看看效果如何。如果效果好，我们再逐步推广；如果效果不好，我们再进行调整。怎么样？”
    叶阳这个提议，就像一颗石子投入平静的湖面，激起了层层涟漪。
    教育者们开始交头接耳，议论纷纷。
    “太子殿下这个提议…倒也…倒也算是个折中的办法。”
    “是啊，先试试看，总比…总比一下子全盘推翻要好。”
    “不过…这试行，具体怎么个试法？教什么？怎么教？”
    “这…”

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